二韩诗，为韩吏部作

作者：范梈朝代：元朝

二韩诗，为韩吏部作原文：: 太行青云城上头，城下乱水亦东流。谁家烟中杨柳树，鸣鸟一似黄栗留。
是时东风荡瀛洲，瀛洲冠带集英游。有客抱琴来海岳，罢弹为我夸韩侯。
韩侯家庆邘晋始，异代流风尚能耳。九十丈人住丹丘，犹子类翁翁类子。
一门两世百八十，更问千年今有几？余系生子子生孙，锦衣烂照晴空里。
我向瑶台听洞箫，灵风浩荡迷宫征。桂枝翠弄月光寒，一时秋满芙蓉水。
神仙中人无俗贾，说似青天天为喜。往年初识吏部君，吏部有子才绝群。
与我同僚内相府，给事朝夕均劳勤。是则知君莫如我，作歌盛德况所欣。
皇都二月花纷纷，美酒斗倍钱万文。把酒欲醉春日醺，为君却日呼流云，此歌此事今罕闻。
二韩诗，为韩吏部作拼音解读：: tài 太 háng 行 qīng 青 yún 云 chéng 城 shàng 上 tóu 头，，

chéng 城 xià 下 luàn 乱 shuǐ 水 yì 亦 dōng 东 liú 流。。

shuí 谁 jiā 家 yān 烟 zhōng 中 yáng 杨 liǔ 柳 shù 树，，

míng 鸣 niǎo 鸟 yī 一 sì 似 huáng 黄 lì 栗 liú 留。。

shì 是 shí 时 dōng 东 fēng 风 dàng 荡 yíng 瀛 zhōu 洲，，

yíng 瀛 zhōu 洲 guàn 冠 dài 带 jí 集 yīng 英 yóu 游。。

yǒu 有 kè 客 bào 抱 qín 琴 lái 来 hǎi 海 yuè 岳，，

bà 罢 dàn 弹 wéi 为 wǒ 我 kuā 夸 hán 韩 hóu 侯。。

hán 韩 hóu 侯 jiā 家 qìng 庆 yú 邘 jìn 晋 shǐ 始，，

yì 异 dài 代 liú 流 fēng 风 shàng 尚 néng 能 ěr 耳。。

jiǔ 九 shí 十 zhàng 丈 rén 人 zhù 住 dān 丹 qiū 丘，，

yóu 犹 zǐ 子 lèi 类 wēng 翁 wēng 翁 lèi 类 zǐ 子。。

yī 一 mén 门 liǎng 两 shì 世 bǎi 百 bā 八 shí 十，，

gèng 更 wèn 问 qiān 千 nián 年 jīn 今 yǒu 有 jǐ 几？？

yú 余 xì 系 shēng 生 zǐ 子 zǐ 子 shēng 生 sūn 孙，，

jǐn 锦 yī 衣 làn 烂 zhào 照 qíng 晴 kōng 空 lǐ 里。。

wǒ 我 xiàng 向 yáo 瑶 tái 台 tīng 听 dòng 洞 xiāo 箫，，

líng 灵 fēng 风 hào 浩 dàng 荡 mí 迷 gōng 宫 zhēng 征。。

guì 桂 zhī 枝 cuì 翠 nòng 弄 yuè 月 guāng 光 hán 寒，，

yī 一 shí 时 qiū 秋 mǎn 满 fú 芙 róng 蓉 shuǐ 水。。

shén 神 xiān 仙 zhōng 中 rén 人 wú 无 sú 俗 jiǎ 贾，，

shuō 说 sì 似 qīng 青 tiān 天 tiān 天 wéi 为 xǐ 喜。。

wǎng 往 nián 年 chū 初 shí 识 lì 吏 bù 部 jūn 君，，

lì 吏 bù 部 yǒu 有 zǐ 子 cái 才 jué 绝 qún 群。。

yǔ 与 wǒ 我 tóng 同 liáo 僚 nèi 内 xiàng 相 fǔ 府，，

gěi 给 shì 事 cháo 朝 xī 夕 jūn 均 láo 劳 qín 勤。。

shì 是 zé 则 zhī 知 jūn 君 mò 莫 rú 如 wǒ 我，，

zuò 作 gē 歌 shèng 盛 dé 德 kuàng 况 suǒ 所 xīn 欣。。

huáng 皇 dōu 都 èr 二 yuè 月 huā 花 fēn 纷 fēn 纷，，

měi 美 jiǔ 酒 dòu 斗 bèi 倍 qián 钱 wàn 万 wén 文。。

bǎ 把 jiǔ 酒 yù 欲 zuì 醉 chūn 春 rì 日 xūn 醺，，

wéi 为 jūn 君 què 却 rì 日 hū 呼 liú 流 yún 云，，

cǐ 此 gē 歌 cǐ 此 shì 事 jīn 今 hǎn 罕 wén 闻。。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。; 这首诗叙述了太行山上的城池和城下流淌的乱水。诗中描述了杨柳和黄栗等树木，鸟儿在其中歌唱，使得整个景象形象生动。诗人以此为背景，讲述了瀛洲之旅的游客抱着琴来到海岳，并弹奏琴曲赞美韩侯。诗人接下来描述了韩侯一家的历史和家庭传承，提到了他们的子孙后代。最后，诗人感叹自己也有了儿子和孙子，并描绘了秋天满月的景象。在诗的结尾，诗人表达了对与吏部官员相交甚欢的感激和美好愿望。整首诗配合东风、洞箫、花纷纷等意象，展现了一种恬静、祥和、快乐的气氛。; 背诵