楚辞三章送郭教授趋朝 其一
- 昔尚父之之国,尝寝甘而见讥。怀与安其费日,亦馆人之或知。
岂以抱当世之志,而常后可为之时耶。有美一人兮居今而与古谋,气飘萧兮好脩。
邑中之晰兮独能闯阃宎于轲邱,扈芷蘅兮荃其佩。
椟骊珠兮匣干将而未试,虽未试吾何慊兮,顾簪裳犹可隐蜗庐。
般礴兮天地俨其盖轸,一世系望兮如苍生何。君何心兮山之阿, -
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这首诗的主题是对古代文化和传统价值观的赞美和反思。首先,诗人回忆了他祖父当时执政的国家,尽管享受着美好的生活,但也遭受了嘲笑和批评。接下来,诗人提到了一个人物,他同时拥有今日的现代思想和古代的智慧,以及高尚品德和优雅风度,具有非凡的才华和领导能力,并在历经艰难险阻之后,成功地闯出了一番天地;然而,他仍然怀抱着未完成的愿望和梦想,希望寻找更大的成就和荣耀。最后,诗人表达了自己对于这个人物的景仰之情,并向他发出了问询,希望能够像他那样坚定果敢,追求卓越。整首诗充满了哲学意味和审美趣味,同时也反映了当时社会的状况和文化特点。
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楚辞三章送郭教授趋朝 其一诗意赏析
这首诗的主题是对古代文化和传统价值观的赞美和反思。首先,诗人回忆了他祖父当时执政的国家,尽管享受着美好的生活,但也遭受了…展开这首诗的主题是对古代文化和传统价值观的赞美和反思。首先,诗人回忆了他祖父当时执政的国家,尽管享受着美好的生活,但也遭受了嘲笑和批评。接下来,诗人提到了一个人物,他同时拥有今日的现代思想和古代的智慧,以及高尚品德和优雅风度,具有非凡的才华和领导能力,并在历经艰难险阻之后,成功地闯出了一番天地;然而,他仍然怀抱着未完成的愿望和梦想,希望寻找更大的成就和荣耀。最后,诗人表达了自己对于这个人物的景仰之情,并向他发出了问询,希望能够像他那样坚定果敢,追求卓越。整首诗充满了哲学意味和审美趣味,同时也反映了当时社会的状况和文化特点。折叠 - 陈造 陈造(1133年~1203年)字唐卿,高邮(今属江苏)人。生于宋高宗绍兴三年,孝宗淳熙二年(1175年)进士,以词赋闻名艺苑,撰《芹宫讲古》,阐明经义,人称“淮南夫子”。范成大见其诗文谓“使遇欧、苏,盛名当不在少游下。”尤袤、罗点得其骚词、杂著,爱之手不释卷。郑兴裔荐其“问学闳深,艺文优赡”。调太平州繁昌尉,改平江府教授,寻知明州定海县,通判房州权知州…详情
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