次韵去非留别

次韵去非留别原文：

馀子碌碌不足数，太丘晚出吾所许。淹盘此境未金马，邂逅相逢慰铜虎。
与超宗语不知寒，从季远游那觉暑。祥琴皋月歘戒行，征马谯门聊出祖。
平生种学与绩文，自信扶圭兼缀组。分无桃叶把歌扇，只有松枝当谈麈。
行装未办缠头帛，衣食何施择木羽。从来文豹深隐雾，此去老蛟真得雨。
长卿蜀肆初涤器，伯鸾吴庑曾舂杵。青云直上不作难，那复笑人忧邓禹。

次韵去非留别拼音解读：

yú 馀 zǐ 子 lù 碌 lù 碌 bú 不 zú 足 shù 数 ， ，

tài 太 qiū 丘 wǎn 晚 chū 出 wú 吾 suǒ 所 xǔ 许 。 。

yān 淹 pán 盘 cǐ 此 jìng 境 wèi 未 jīn 金 mǎ 马 ， ，

xiè 邂 hòu 逅 xiàng 相 féng 逢 wèi 慰 tóng 铜 hǔ 虎 。 。

yǔ 与 chāo 超 zōng 宗 yǔ 语 bú 不 zhī 知 hán 寒 ， ，

cóng 从 jì 季 yuǎn 远 yóu 游 nà 那 jiào 觉 shǔ 暑 。 。

xiáng 祥 qín 琴 gāo 皋 yuè 月 xū 歘 jiè 戒 háng 行 ， ，

zhēng 征 mǎ 马 qiáo 谯 mén 门 liáo 聊 chū 出 zǔ 祖 。 。

píng 平 shēng 生 zhǒng 种 xué 学 yǔ 与 jì 绩 wén 文 ， ，

zì 自 xìn 信 fú 扶 guī 圭 jiān 兼 zhuì 缀 zǔ 组 。 。

fèn 分 wú 无 táo 桃 yè 叶 bǎ 把 gē 歌 shàn 扇 ， ，

zhī 只 yǒu 有 sōng 松 zhī 枝 dāng 当 tán 谈 zhǔ 麈 。 。

háng 行 zhuāng 装 wèi 未 bàn 办 chán 缠 tóu 头 bó 帛 ， ，

yī 衣 shí 食 hé 何 shī 施 zé 择 mù 木 yǔ 羽 。 。

cóng 从 lái 来 wén 文 bào 豹 shēn 深 yǐn 隐 wù 雾 ， ，

cǐ 此 qù 去 lǎo 老 jiāo 蛟 zhēn 真 dé 得 yǔ 雨 。 。

zhǎng 长 qīng 卿 shǔ 蜀 sì 肆 chū 初 dí 涤 qì 器 ， ，

bó 伯 luán 鸾 wú 吴 wǔ 庑 céng 曾 chōng 舂 chǔ 杵 。 。

qīng 青 yún 云 zhí 直 shàng 上 bú 不 zuò 作 nán 难 ， ，

nà 那 fù 复 xiào 笑 rén 人 yōu 忧 dèng 邓 yǔ 禹 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗是一首描述诗人的生活、游历和学问的抒情诗。 诗人通过自己的经历，描绘了一个充满青春和热情的场景。 第一句“馀子碌碌不足数，太丘晚出吾所许”，表达了诗人在生活中感到浮躁和迷茫，但他仍然愿意在太丘（一种山）上拯救自己。第二句“淹盘此境未金马，邂逅相逢慰铜虎”，描绘了诗人在旅途中遇见了一位朋友，并彼此慰藉。 第三句“与超宗语不知寒，从季远游那觉暑”，表达了诗人与朋友之间的亲密关系，无论是在冬天还是在夏天，都能享受相互陪伴的快乐。第四句“祥琴皋月歘戒行，征马谯门聊出祖”，描述了诗人在远离家乡的旅途中，依然坚持文化修养，并在路上结交了新的朋友。 第五句“平生种学与绩文，自信扶圭兼缀组”，表达了诗人对自己的学问和才华的自信。第六句“分无桃叶把歌扇，只有松枝当谈麈”，形象地描绘了一个文人雅士在旅途中的情景，用松枝代替了扇子，寓意他在追求高雅艺术的同时不忘本分。 第七句“行装未办缠头帛，衣食何施择木羽”，描述了诗人在旅途中的简朴生活方式，不过度追求物质享受。第八句“从来文豹深隐雾，此去老蛟真得雨”，生动地描绘了诗人离开家乡，进入山林的场景。 最后两句“长卿蜀肆初涤器，伯鸾吴庑曾舂杵。青云直上不作难，那复笑人忧邓禹”，描述了诗人的朋友们也是文化人，他们同样追求学问和修养，虽然路途艰辛，但依然保持着乐观向上的心态。

背诵

馀子碌碌不足数，太丘晚出吾所许。淹盘此境未金马，邂逅相逢慰铜虎。<br>与超宗语不知寒，从季远游那觉暑。祥琴皋月歘戒行，征马谯门聊出祖。<br>平生种学与绩文，自信扶圭兼缀组。分无桃叶把歌扇，只有松枝当谈麈。<br>行装未办缠头帛，衣食何施择木羽。从来文豹深隐雾，此去老蛟真得雨。<br>长卿蜀肆初涤器，伯鸾吴庑曾舂杵。青云直上不作难，那复笑人忧邓禹。<br>《次韵去非留别》 https://www.gushiwenwang.com/poetry/627590021.html

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这首诗是一首描述诗人的生活、游历和学问的抒情诗。 诗人通过自己的经历，描绘了一个充满青春和热情的场景。 第一句“馀子碌…展开

这首诗是一首描述诗人的生活、游历和学问的抒情诗。 诗人通过自己的经历，描绘了一个充满青春和热情的场景。 第一句“馀子碌碌不足数，太丘晚出吾所许”，表达了诗人在生活中感到浮躁和迷茫，但他仍然愿意在太丘（一种山）上拯救自己。第二句“淹盘此境未金马，邂逅相逢慰铜虎”，描绘了诗人在旅途中遇见了一位朋友，并彼此慰藉。 第三句“与超宗语不知寒，从季远游那觉暑”，表达了诗人与朋友之间的亲密关系，无论是在冬天还是在夏天，都能享受相互陪伴的快乐。第四句“祥琴皋月歘戒行，征马谯门聊出祖”，描述了诗人在远离家乡的旅途中，依然坚持文化修养，并在路上结交了新的朋友。 第五句“平生种学与绩文，自信扶圭兼缀组”，表达了诗人对自己的学问和才华的自信。第六句“分无桃叶把歌扇，只有松枝当谈麈”，形象地描绘了一个文人雅士在旅途中的情景，用松枝代替了扇子，寓意他在追求高雅艺术的同时不忘本分。 第七句“行装未办缠头帛，衣食何施择木羽”，描述了诗人在旅途中的简朴生活方式，不过度追求物质享受。第八句“从来文豹深隐雾，此去老蛟真得雨”，生动地描绘了诗人离开家乡，进入山林的场景。 最后两句“长卿蜀肆初涤器，伯鸾吴庑曾舂杵。青云直上不作难，那复笑人忧邓禹”，描述了诗人的朋友们也是文化人，他们同样追求学问和修养，虽然路途艰辛，但依然保持着乐观向上的心态。折叠

作者介绍

葛胜仲 葛胜仲 (1072～1144) 宋朝词人，字鲁卿，丹阳(今属江苏)人。绍圣四年(1097)进士。元符三年(1100)，中宏词科。累迁国子司业，官至文华阁待制。卒谥文康。宣和间曾抵制征索花鸟玩物的弊政，气节甚伟，著名于时。与叶梦得友密，词风亦相近。有《丹阳词》。…详情