书法孝子传后 其二

书法孝子传后 其二原文：

有生便识全归理，欲救亲危敢爱身。正恐毁伤堪藉口，世人翻诮舍生人。

书法孝子传后 其二拼音解读：

yǒu 有 shēng 生 biàn 便 shí 识 quán 全 guī 归 lǐ 理 ， ，

yù 欲 jiù 救 qīn 亲 wēi 危 gǎn 敢 ài 爱 shēn 身 。 。

zhèng 正 kǒng 恐 huǐ 毁 shāng 伤 kān 堪 jiè 藉 kǒu 口 ， ，

shì 世 rén 人 fān 翻 qiào 诮 shě 舍 shēng 生 rén 人 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗表达了一个人在面对亲人遇到危险时的抉择。他认为，生命的意义在于理性思考并将所学应用于实践。当他的亲人面临危险时，他���意冒着自己的生命危险去救助他们，因为他珍爱亲情。然而，他也清楚地知道，在有些情况下，他的救助可能会带来不可预见的风险和后果，甚至可能导致他的自身毁灭。他害怕别人对他的质疑和嘲笑，但他还是愿意承担这种冒险，因为他坚信保护亲人比忧虑他人评价更加重要。

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有生便识全归理，欲救亲危敢爱身。正恐毁伤堪藉口，世人翻诮舍生人。<br>《书法孝子传后 其二》 https://www.gushiwenwang.com/poetry/627675917.html

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书法孝子传后 其二诗意赏析

这首诗表达了一个人在面对亲人遇到危险时的抉择。他认为，生命的意义在于理性思考并将所学应用于实践。当他的亲人面临危险时，他…展开

这首诗表达了一个人在面对亲人遇到危险时的抉择。他认为，生命的意义在于理性思考并将所学应用于实践。当他的亲人面临危险时，他���意冒着自己的生命危险去救助他们，因为他珍爱亲情。然而，他也清楚地知道，在有些情况下，他的救助可能会带来不可预见的风险和后果，甚至可能导致他的自身毁灭。他害怕别人对他的质疑和嘲笑，但他还是愿意承担这种冒险，因为他坚信保护亲人比忧虑他人评价更加重要。折叠

作者介绍

程敏政 （1445—1499）明徽州府休宁人，字克勤。程信子。成化二年进士。授编修，历左谕德，以学问该博著称。弘治中官至礼部右侍郎兼侍读学士。见唐寅乡试卷，激赏之。十二年，主持会试，以试题外泄，被劾为通关节于唐寅等，下狱。寻勒致仕卒。有《新安文献志》、《明文衡》、《篁墩集》。…详情