寿梅图

作者：徐庸朝代：明朝

寿梅图原文：: 梅谷上人居白莲，画梅早得花光传。綵毫神妙夺造化，三昧悟来玄又玄。
纤埃不到清幽所，俯仰乾坤傲今古。千葩万萼须臾成，宁学良工心独苦。
翠苔干缀鲛人珠，依稀蝶翅粘蜂须。罗浮醉酒旧相像，汉郊解佩心何如。
梨云作阵光明减，玉龙唤起嫦娥月。岁寒照见铁心肠，未肯纷纭落香雪。
延陵吴君季子孙，传家百世为清门。寸心不使俗尘掩，冰壶莹彻无纤痕。
社里结为方外交，西兔东乌几飞走。生辰赠此祝遐龄，要比三花岁年久。
三花比况讵偶然，美人自是瑶台仙。人间寒暑虽易返，春光长在南城边。
青青子熟真俄顷，会见调羹入金鼎。核中自存一点仁，何必形容咏香影。
寿梅图拼音解读：: méi 梅 gǔ 谷 shàng 上 rén 人 jū 居 bái 白 lián 莲，，

huà 画 méi 梅 zǎo 早 dé 得 huā 花 guāng 光 chuán 传。。

cǎi 綵 háo 毫 shén 神 miào 妙 duó 夺 zào 造 huà 化，，

sān 三 mèi 昧 wù 悟 lái 来 xuán 玄 yòu 又 xuán 玄。。

xiān 纤 āi 埃 bú 不 dào 到 qīng 清 yōu 幽 suǒ 所，，

fǔ 俯 yǎng 仰 qián 乾 kūn 坤 ào 傲 jīn 今 gǔ 古。。

qiān 千 pā 葩 wàn 万 è 萼 xū 须 yú 臾 chéng 成，，

níng 宁 xué 学 liáng 良 gōng 工 xīn 心 dú 独 kǔ 苦。。

cuì 翠 tái 苔 gàn 干 zhuì 缀 jiāo 鲛 rén 人 zhū 珠，，

yī 依 xī 稀 dié 蝶 chì 翅 zhān 粘 fēng 蜂 xū 须。。

luó 罗 fú 浮 zuì 醉 jiǔ 酒 jiù 旧 xiàng 相 xiàng 像，，

hàn 汉 jiāo 郊 jiě 解 pèi 佩 xīn 心 hé 何 rú 如。。

lí 梨 yún 云 zuò 作 zhèn 阵 guāng 光 míng 明 jiǎn 减，，

yù 玉 lóng 龙 huàn 唤 qǐ 起 cháng 嫦 é 娥 yuè 月。。

suì 岁 hán 寒 zhào 照 jiàn 见 tiě 铁 xīn 心 cháng 肠，，

wèi 未 kěn 肯 fēn 纷 yún 纭 luò 落 xiāng 香 xuě 雪。。

yán 延 líng 陵 wú 吴 jūn 君 jì 季 zǐ 子 sūn 孙，，

chuán 传 jiā 家 bǎi 百 shì 世 wéi 为 qīng 清 mén 门。。

cùn 寸 xīn 心 bú 不 shǐ 使 sú 俗 chén 尘 yǎn 掩，，

bīng 冰 hú 壶 yíng 莹 chè 彻 wú 无 xiān 纤 hén 痕。。

shè 社 lǐ 里 jié 结 wéi 为 fāng 方 wài 外 jiāo 交，，

xī 西 tù 兔 dōng 东 wū 乌 jǐ 几 fēi 飞 zǒu 走。。

shēng 生 chén 辰 zèng 赠 cǐ 此 zhù 祝 xiá 遐 líng 龄，，

yào 要 bǐ 比 sān 三 huā 花 suì 岁 nián 年 jiǔ 久。。

sān 三 huā 花 bǐ 比 kuàng 况 jù 讵 ǒu 偶 rán 然，，

měi 美 rén 人 zì 自 shì 是 yáo 瑶 tái 台 xiān 仙。。

rén 人 jiān 间 hán 寒 shǔ 暑 suī 虽 yì 易 fǎn 返，，

chūn 春 guāng 光 zhǎng 长 zài 在 nán 南 chéng 城 biān 边。。

qīng 青 qīng 青 zǐ 子 shú 熟 zhēn 真 é 俄 qǐng 顷，，

huì 会 jiàn 见 diào 调 gēng 羹 rù 入 jīn 金 dǐng 鼎。。

hé 核 zhōng 中 zì 自 cún 存 yī 一 diǎn 点 rén 仁，，

hé 何 bì 必 xíng 形 róng 容 yǒng 咏 xiāng 香 yǐng 影。。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。; 这首诗描述了一个生活在梅谷上的人，他居住在白莲之中。他描绘了自己早早地画出了梅花，从而使梅花的美丽得到了广泛传播。他拥有神奇的笔墨技艺，超越了自然本身，获得了深刻的启示和领悟。他情趣高远，不受尘世俗物所累，在山林幽处静心观察自然，感悟宇宙玄妙。此外，诗中还描绘了自然界的美景和仙境。翡翠色的苔藓镶嵌着珍珠，模糊不清地看到蝴蝶的翅膀粘附着蜜蜂的胡须。登上罗浮山，饮下美酒，唤起了对古代文化和历史的回忆。作者赞美了延陵吴君季子孙的品德和家风，借以表达自己的追求和信仰。最后，诗人用“三花”来象征美好事物，比较其与人类生命的漫长，表达了对生命和美好事物的赞美。; 背诵