何以走乎

夫学者，弗能求速焉，应求之以固者也，其基甚固，方能求进。

夫学者，乃学己之不能，使己能为之焉。今之学者，弗能控其匆缓者，只能学二而失一，学三而失二，终焉，习之甚少矣。故此人也，虽学多年，而习得者甚少矣，有甚者弗得而反失焉，故曰：“心躁者弗能食热。”学固与之同也，心愈躁焉，学之时故少焉，时之愈短，其所悟固愈少矣。何则？答曰“学之心若躁，则其思弗能安也，其思若弗能安，则其所悟者固少，其所悟若少，其必以之为厌，若厌之焉，其心又加躁焉故其所悟又加少矣，如此久而弗止者，其果甚弗若不学也！”

余欲言一事于众，此事曰：“二人筑二房，其一之基甚长而弗高，其二之基甚短而高于前者，而十日之后，其基之甚长者，筑万尺之厦；而基之甚短者，只筑容膝之厕焉。”故曰：“基之固者，其阔无疆也，根深之木，其高千尺，其抗风雨，故而长存；基之疏者，其必甚微，根稀之木，其必甚细，弗能抗风雨之力，故其命短。”基之固者，则高万尺，力阔无疆，故基乃重中之重，应先致力于此

学之道也，是谓基固而根深者为先，创而益深者为后也，故曰：“弗能立，何以行乎？弗能行，何以走乎？弗能走，何以翼乎？”故先易而后难者，乃学之正道也。

学之道也拼音解读：

fū 夫 xué 学 zhě 者 ， ，

fú 弗 néng 能 qiú 求 sù 速 yān 焉 ， ，

yīng 应 qiú 求 zhī 之 yǐ 以 gù 固 zhě 者 yě 也 ， ，

qí 其 jī 基 shèn 甚 gù 固 ， ，

fāng 方 néng 能 qiú 求 jìn 进 。 。

fū 夫 xué 学 zhě 者 ， ，

nǎi 乃 xué 学 jǐ 己 zhī 之 bú 不 néng 能 ， ，

shǐ 使 jǐ 己 néng 能 wéi 为 zhī 之 yān 焉 。 。

jīn 今 zhī 之 xué 学 zhě 者 ， ，

fú 弗 néng 能 kòng 控 qí 其 cōng 匆 huǎn 缓 zhě 者 ， ，

zhī 只 néng 能 xué 学 èr 二 ér 而 shī 失 yī 一 ， ，

xué 学 sān 三 ér 而 shī 失 èr 二 ， ，

zhōng 终 yān 焉 ， ，

xí 习 zhī 之 shèn 甚 shǎo 少 yǐ 矣 。 。

gù 故 cǐ 此 rén 人 yě 也 ， ，

suī 虽 xué 学 duō 多 nián 年 ， ，

ér 而 xí 习 dé 得 zhě 者 shèn 甚 shǎo 少 yǐ 矣 ， ，

yǒu 有 shèn 甚 zhě 者 fú 弗 dé 得 ér 而 fǎn 反 shī 失 yān 焉 ， ，

gù 故 yuē 曰 ： ： “ “ xīn 心 zào 躁 zhě 者 fú 弗 néng 能 shí 食 rè 热 。 。

” ” xué 学 gù 固 yǔ 与 zhī 之 tóng 同 yě 也 ， ，

xīn 心 yù 愈 zào 躁 yān 焉 ， ，

xué 学 zhī 之 shí 时 gù 故 shǎo 少 yān 焉 ， ，

shí 时 zhī 之 yù 愈 duǎn 短 ， ，

qí 其 suǒ 所 wù 悟 gù 固 yù 愈 shǎo 少 yǐ 矣 。 。

hé 何 zé 则 ？ ？

dá 答 yuē 曰 “ “ xué 学 zhī 之 xīn 心 ruò 若 zào 躁 ， ，

zé 则 qí 其 sī 思 fú 弗 néng 能 ān 安 yě 也 ， ，

qí 其 sī 思 ruò 若 fú 弗 néng 能 ān 安 ， ，

zé 则 qí 其 suǒ 所 wù 悟 zhě 者 gù 固 shǎo 少 ， ，

qí 其 suǒ 所 wù 悟 ruò 若 shǎo 少 ， ，

qí 其 bì 必 yǐ 以 zhī 之 wéi 为 yàn 厌 ， ，

ruò 若 yàn 厌 zhī 之 yān 焉 ， ，

qí 其 xīn 心 yòu 又 jiā 加 zào 躁 yān 焉 gù 故 qí 其 suǒ 所 wù 悟 yòu 又 jiā 加 shǎo 少 yǐ 矣 ， ，

rú 如 cǐ 此 jiǔ 久 ér 而 fú 弗 zhǐ 止 zhě 者 ， ，

qí 其 guǒ 果 shèn 甚 fú 弗 ruò 若 bú 不 xué 学 yě 也 ！ ！

” ” yú 余 yù 欲 yán 言 yī 一 shì 事 yú 于 zhòng 众 ， ，

cǐ 此 shì 事 yuē 曰 ： ： “ “ èr 二 rén 人 zhù 筑 èr 二 fáng 房 ， ，

qí 其 yī 一 zhī 之 jī 基 shèn 甚 zhǎng 长 ér 而 fú 弗 gāo 高 ， ，

qí 其 èr 二 zhī 之 jī 基 shèn 甚 duǎn 短 ér 而 gāo 高 yú 于 qián 前 zhě 者 ， ，

ér 而 shí 十 rì 日 zhī 之 hòu 后 ， ，

qí 其 jī 基 zhī 之 shèn 甚 zhǎng 长 zhě 者 ， ，

zhù 筑 wàn 万 chǐ 尺 zhī 之 shà 厦 ； ；

ér 而 jī 基 zhī 之 shèn 甚 duǎn 短 zhě 者 ， ，

zhī 只 zhù 筑 róng 容 xī 膝 zhī 之 cè 厕 yān 焉 。 。

” ” gù 故 yuē 曰 ： ： “ “ jī 基 zhī 之 gù 固 zhě 者 ， ，

qí 其 kuò 阔 wú 无 jiāng 疆 yě 也 ， ，

gēn 根 shēn 深 zhī 之 mù 木 ， ，

qí 其 gāo 高 qiān 千 chǐ 尺 ， ，

qí 其 kàng 抗 fēng 风 yǔ 雨 ， ，

gù 故 ér 而 zhǎng 长 cún 存 ； ；

jī 基 zhī 之 shū 疏 zhě 者 ， ，

qí 其 bì 必 shèn 甚 wēi 微 ， ，

gēn 根 xī 稀 zhī 之 mù 木 ， ，

qí 其 bì 必 shèn 甚 xì 细 ， ，

fú 弗 néng 能 kàng 抗 fēng 风 yǔ 雨 zhī 之 lì 力 ， ，

gù 故 qí 其 mìng 命 duǎn 短 。 。

” ” jī 基 zhī 之 gù 固 zhě 者 ， ，

zé 则 gāo 高 wàn 万 chǐ 尺 ， ，

lì 力 kuò 阔 wú 无 jiāng 疆 ， ，

gù 故 jī 基 nǎi 乃 zhòng 重 zhōng 中 zhī 之 zhòng 重 ， ，

yīng 应 xiān 先 zhì 致 lì 力 yú 于 cǐ 此 xué 学 zhī 之 dào 道 yě 也 ， ，

shì 是 wèi 谓 jī 基 gù 固 ér 而 gēn 根 shēn 深 zhě 者 wéi 为 xiān 先 ， ，

chuàng 创 ér 而 yì 益 shēn 深 zhě 者 wéi 为 hòu 后 yě 也 ， ，

gù 故 yuē 曰 ： ： “ “ fú 弗 néng 能 lì 立 ， ，

hé 何 yǐ 以 háng 行 hū 乎 ？ ？

fú 弗 néng 能 háng 行 ， ，

hé 何 yǐ 以 zǒu 走 hū 乎 ？ ？

fú 弗 néng 能 zǒu 走 ， ，

hé 何 yǐ 以 yì 翼 hū 乎 ？ ？

” ” gù 故 xiān 先 yì 易 ér 而 hòu 后 nán 难 zhě 者 ， ，

nǎi 乃 xué 学 zhī 之 zhèng 正 dào 道 yě 也 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这段文字是在讨论学习的过程和方法。作者认为，学习需要稳步前进，不能急于求成，要以稳固为先决条件。一个人只有建立了坚实的基础，才能继续向前迈进。如果一个人心浮气躁，不能安心学习，那么他所学习的东西也会越来越少，最终可能失去学习的兴趣或热情。同时，作者还通过举例说明了基础的重要性。一个基础牢固的人可以建造更高大、更结实的建筑物，而基础薄弱的人只能建造简单、易毁的建筑物。因此，只有先打好坚实的基础，才能实现学习的目标。作者呼吁人们应该采取稳健的学习态度，以易到难的方式推进学习。

背诵

夫学者，弗能求速焉，应求之以固者也，其基甚固，方能求进。<br><br> 夫学者，乃学己之不能，使己能为之焉。今之学者，弗能控其匆缓者，只能学二而失一，学三而失二，终焉，习之甚少矣。故此人也，虽学多年，而习得者甚少矣，有甚者弗得而反失焉，故曰：“心躁者弗能食热。”学固与之同也，心愈躁焉，学之时故少焉，时之愈短，其所悟固愈少矣。何则？答曰“学之心若躁，则其思弗能安也，其思若弗能安，则其所悟者固少，其所悟若少，其必以之为厌，若厌之焉，其心又加躁焉故其所悟又加少矣，如此久而弗止者，其果甚弗若不学也！”<br><br> 余欲言一事于众，此事曰：“二人筑二房，其一之基甚长而弗高，其二之基甚短而高于前者，而十日之后，其基之甚长者，筑万尺之厦；而基之甚短者，只筑容膝之厕焉。”故曰：“基之固者，其阔无疆也，根深之木，其高千尺，其抗风雨，故而长存；基之疏者，其必甚微，根稀之木，其必甚细，弗能抗风雨之力，故其命短。”基之固者，则高万尺，力阔无疆，故基乃重中之重，应先致力于此<br><br> 学之道也，是谓基固而根深者为先，创而益深者为后也，故曰：“弗能立，何以行乎？弗能行，<span style="color:#FF0000;"><b>何以走乎</b></span>？弗能走，何以翼乎？”故先易而后难者，乃学之正道也。《何以走乎》 http://www.gushiwenwang.com/sentence/1192722.html

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学之道也诗意赏析

这段文字是在讨论学习的过程和方法。作者认为，学习需要稳步前进，不能急于求成，要以稳固为先决条件。一个人只有建立了坚实的基…展开

这段文字是在讨论学习的过程和方法。作者认为，学习需要稳步前进，不能急于求成，要以稳固为先决条件。一个人只有建立了坚实的基础，才能继续向前迈进。如果一个人心浮气躁，不能安心学习，那么他所学习的东西也会越来越少，最终可能失去学习的兴趣或热情。同时，作者还通过举例说明了基础的重要性。一个基础牢固的人可以建造更高大、更结实的建筑物，而基础薄弱的人只能建造简单、易毁的建筑物。因此，只有先打好坚实的基础，才能实现学习的目标。作者呼吁人们应该采取稳健的学习态度，以易到难的方式推进学习。折叠

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