君能过我意殊倾

君能过我意殊倾，我每看君脚便轻。
若为泥涂断还往，端令老病底心情。
未霜杨柳秋犹碧，既雨芙蓉晚更明。
旱岁嫌晴不嫌熟，今年教熟不教晴。

久雨妨於农收，因访子上有叹拼音解读：

jūn 君 néng 能 guò 过 wǒ 我 yì 意 shū 殊 qīng 倾 ， ，

wǒ 我 měi 每 kàn 看 jūn 君 jiǎo 脚 biàn 便 qīng 轻 。 。

ruò 若 wéi 为 ní 泥 tú 涂 duàn 断 hái 还 wǎng 往 ， ，

duān 端 lìng 令 lǎo 老 bìng 病 dǐ 底 xīn 心 qíng 情 。 。

wèi 未 shuāng 霜 yáng 杨 liǔ 柳 qiū 秋 yóu 犹 bì 碧 ， ，

jì 既 yǔ 雨 fú 芙 róng 蓉 wǎn 晚 gèng 更 míng 明 。 。

hàn 旱 suì 岁 xián 嫌 qíng 晴 bú 不 xián 嫌 shú 熟 ， ，

jīn 今 nián 年 jiāo 教 shú 熟 bú 不 jiāo 教 qíng 晴 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗是一首关于友情的诗，诗中的“君”和“我”都是指朋友之间的关系。诗人表达了自己对朋友的倾慕和敬爱。在第一句中，“意殊倾”表示彼此之间的情感非常深厚，互相理解并能够满足对方的需求。在第二句中，“泥涂断”代表困难和疾病，诗人希望通过与朋友相处来缓解这些问题。 接下来的两句，描绘了季节变化。杨柳和芙蓉分别象征着春和夏， 而这里描述的是秋天，显示出时间的推移和生命的短暂。最后两句，“嫌晴不嫌熟”和“教熟不教晴”，是在强调成熟和经验的重要性，而不仅仅是年龄或时间的流逝。它也可以被解释为友谊的经验和深度对关系的重要性。

背诵

<span style="color:#FF0000;"><b>君能过我意殊倾</b></span>，我每看君脚便轻。<br>若为泥涂断还往，端令老病底心情。<br>未霜杨柳秋犹碧，既雨芙蓉晚更明。<br>旱岁嫌晴不嫌熟，今年教熟不教晴。<br>《君能过我意殊倾》 http://www.gushiwenwang.com/sentence/2124889.html

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久雨妨於农收，因访子上有叹诗意赏析

这首诗是一首关于友情的诗，诗中的“君”和“我”都是指朋友之间的关系。诗人表达了自己对朋友的倾慕和敬爱。在第一句中，“意殊…展开

这首诗是一首关于友情的诗，诗中的“君”和“我”都是指朋友之间的关系。诗人表达了自己对朋友的倾慕和敬爱。在第一句中，“意殊倾”表示彼此之间的情感非常深厚，互相理解并能够满足对方的需求。在第二句中，“泥涂断”代表困难和疾病，诗人希望通过与朋友相处来缓解这些问题。 接下来的两句，描绘了季节变化。杨柳和芙蓉分别象征着春和夏， 而这里描述的是秋天，显示出时间的推移和生命的短暂。最后两句，“嫌晴不嫌熟”和“教熟不教晴”，是在强调成熟和经验的重要性，而不仅仅是年龄或时间的流逝。它也可以被解释为友谊的经验和深度对关系的重要性。折叠

作者介绍

杨万里 杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士，授赣州司户参军，调零陵丞。乾道，知奉新县，擢国子博士，迁太常博士，权吏部右侍郎官，将作少监。淳熙间，历知常州，提举广东常平茶盐，迁广东提点刑狱。十一年（1184），召为吏部员外郎。历任枢密院检详官，尚书右、左司郎中，秘书少监。十五年，出知筠州。光宗受禅，召除秘书监。绍熙元年（…详情