性命发其秘

寥寥二千载，道统几欲坠。
濂洛既关中，浚源接洙泗。
乾淳诸大儒，流派何以异。
无极而及极，性命发其秘。
先天崦后天，理数稽其至。
四书共群籍，精微穷奥义。
五常与异端，辨析无遗旨。
谓教以渐进，谓功可直遂。
为说虽殊科，其归同一拨。
践修本诚敬，讲贯非口耳。
要在绝已私，浑然循天理。
启钥以抽关，发蒙而{上敬下目}聩。
后进有所宗，绝学得所继。
作者蔑以加，百世或可俟。

理学拼音解读：

liáo 寥 liáo 寥 èr 二 qiān 千 zǎi 载 ， ，

dào 道 tǒng 统 jǐ 几 yù 欲 zhuì 坠 。 。

lián 濂 luò 洛 jì 既 guān 关 zhōng 中 ， ，

xùn 浚 yuán 源 jiē 接 zhū 洙 sì 泗 。 。

qián 乾 chún 淳 zhū 诸 dà 大 rú 儒 ， ，

liú 流 pài 派 hé 何 yǐ 以 yì 异 。 。

wú 无 jí 极 ér 而 jí 及 jí 极 ， ，

xìng 性 mìng 命 fā 发 qí 其 mì 秘 。 。

xiān 先 tiān 天 yān 崦 hòu 后 tiān 天 ， ，

lǐ 理 shù 数 jī 稽 qí 其 zhì 至 。 。

sì 四 shū 书 gòng 共 qún 群 jí 籍 ， ，

jīng 精 wēi 微 qióng 穷 ào 奥 yì 义 。 。

wǔ 五 cháng 常 yǔ 与 yì 异 duān 端 ， ，

biàn 辨 xī 析 wú 无 yí 遗 zhǐ 旨 。 。

wèi 谓 jiāo 教 yǐ 以 jiàn 渐 jìn 进 ， ，

wèi 谓 gōng 功 kě 可 zhí 直 suí 遂 。 。

wéi 为 shuō 说 suī 虽 shū 殊 kē 科 ， ，

qí 其 guī 归 tóng 同 yī 一 bō 拨 。 。

jiàn 践 xiū 修 běn 本 chéng 诚 jìng 敬 ， ，

jiǎng 讲 guàn 贯 fēi 非 kǒu 口 ěr 耳 。 。

yào 要 zài 在 jué 绝 yǐ 已 sī 私 ， ，

hún 浑 rán 然 xún 循 tiān 天 lǐ 理 。 。

qǐ 启 yào 钥 yǐ 以 chōu 抽 guān 关 ， ，

fā 发 méng 蒙 ér 而 { { shàng 上 jìng 敬 xià 下 mù 目 } } kuì 聩 。 。

hòu 后 jìn 进 yǒu 有 suǒ 所 zōng 宗 ， ，

jué 绝 xué 学 dé 得 suǒ 所 jì 继 。 。

zuò 作 zhě 者 miè 蔑 yǐ 以 jiā 加 ， ，

bǎi 百 shì 世 huò 或 kě 可 sì 俟 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描述了中国两千年来的道统（儒家思想传承）的历史。它指出，虽然已经有很长时间过去了，但是重要性仍然存在，因为几乎所有的大儒都遵循着同样的教义和原则。 诗中提到了一些地理位置，如“濂洛”、“关中”、“洙泗”，这些地方与儒家学说的发展密切相关。同时，诗歌还探讨了儒家学派之间的差异，包括各种细节和分歧。 诗人还谈到了一些关键词，如“先天”、“后天”、“性命”、 “理数”等。他们没有详细解释这些术语，但通过使用它们来表达儒家教义的广度和深度。 最后，诗人呼吁读者要真诚地对待学问，并且坚持以正确的方式实践它们。他们还鼓励新一代的学生积极学习并继承儒家思想，保持其价值观在未来的延续。

背诵

寥寥二千载，道统几欲坠。<br>濂洛既关中，浚源接洙泗。<br>乾淳诸大儒，流派何以异。<br>无极而及极，<span style="color:#FF0000;"><b>性命发其秘</b></span>。<br>先天崦后天，理数稽其至。<br>四书共群籍，精微穷奥义。<br>五常与异端，辨析无遗旨。<br>谓教以渐进，谓功可直遂。<br>为说虽殊科，其归同一拨。<br>践修本诚敬，讲贯非口耳。<br>要在绝已私，浑然循天理。<br>启钥以抽关，发蒙而{上敬下目}聩。<br>后进有所宗，绝学得所继。<br>作者蔑以加，百世或可俟。<br>《性命发其秘》 http://www.gushiwenwang.com/sentence/2213817.html

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理学诗意赏析

这首诗描述了中国两千年来的道统（儒家思想传承）的历史。它指出，虽然已经有很长时间过去了，但是重要性仍然存在，因为几乎所有…展开

这首诗描述了中国两千年来的道统（儒家思想传承）的历史。它指出，虽然已经有很长时间过去了，但是重要性仍然存在，因为几乎所有的大儒都遵循着同样的教义和原则。 诗中提到了一些地理位置，如“濂洛”、“关中”、“洙泗”，这些地方与儒家学说的发展密切相关。同时，诗歌还探讨了儒家学派之间的差异，包括各种细节和分歧。 诗人还谈到了一些关键词，如“先天”、“后天”、“性命”、 “理数”等。他们没有详细解释这些术语，但通过使用它们来表达儒家教义的广度和深度。 最后，诗人呼吁读者要真诚地对待学问，并且坚持以正确的方式实践它们。他们还鼓励新一代的学生积极学习并继承儒家思想，保持其价值观在未来的延续。折叠

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