泠然五音举
出自宋朝苏辙的《次韵孔武仲学士见赠》- 羡君耽读书,日夜论今古。
虽复在家人,不见释手处。
意求五车尽,未惜双目苦。
蓬莱倚霄汉,简册充栋宇。
学成擅囷仓,笔落走风雨。
破笼闭野鹤,短草藏文虎。
鬓须忽半白,儿女无复乳。
知君不能荐,愧我终何补。
偶来相就谈,日落久未去。
归鞍得新诗,佳句烂如组。
古风弃雕琢,遗味比乐府。
且复调埙篪,泠然五音举。
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这首诗描写了一个热爱读书的人,他日夜不停地探讨古今之事,虽然身处家中,但却没有放下手中的书卷。他渴望学问广博,即便眼睛疲劳也不放弃阅读。他的书房有很多书籍,包括简册等等,已经超过了普通人的需求。通过学习,他成为了一个才华出众的人,有自己的思想和见解,并以此来管理自己的仓库。他用笔书写,即使在风雨中也不停止。他喜欢去观察大自然,关注野生动物,体现了对生命和自然界的尊重。他年龄已经渐渐老去,头发开始变白,儿女也不再需要他的哺育,他感到愧疚自责。他很珍视这样的友谊,很高兴能与朋友们长时间的交流,归来时还带了一些新的诗歌,其中精美的句子值得分享。他喜欢古风,简单而优美的文风,比起逐字逐句的乐府更受他欣赏。最后,他用埙篪演奏音乐,以五声音阶来表达自己的情感,展现了一种文化艺术的兴趣和素养。
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次韵孔武仲学士见赠注释
【走风雨】雨,在风雨中奔走。唐杜甫《秋雨叹》诗之三:“老夫不出长蓬蒿,稚子无忧走风雨。”宋孙觌《徙寓妙觉佛舍》诗:“褰裳肯过我,崖嶠走风雨。”…展开【走风雨】雨,在风雨中奔走。唐杜甫《秋雨叹》诗之三:“老夫不出长蓬蒿,稚子无忧走风雨。”宋孙觌《徙寓妙觉佛舍》诗:“褰裳肯过我,崖嶠走风雨。”折叠次韵孔武仲学士见赠诗意赏析
这首诗描写了一个热爱读书的人,他日夜不停地探讨古今之事,虽然身处家中,但却没有放下手中的书卷。他渴望学问广博,即便眼睛疲…展开这首诗描写了一个热爱读书的人,他日夜不停地探讨古今之事,虽然身处家中,但却没有放下手中的书卷。他渴望学问广博,即便眼睛疲劳也不放弃阅读。他的书房有很多书籍,包括简册等等,已经超过了普通人的需求。通过学习,他成为了一个才华出众的人,有自己的思想和见解,并以此来管理自己的仓库。他用笔书写,即使在风雨中也不停止。他喜欢去观察大自然,关注野生动物,体现了对生命和自然界的尊重。他年龄已经渐渐老去,头发开始变白,儿女也不再需要他的哺育,他感到愧疚自责。他很珍视这样的友谊,很高兴能与朋友们长时间的交流,归来时还带了一些新的诗歌,其中精美的句子值得分享。他喜欢古风,简单而优美的文风,比起逐字逐句的乐府更受他欣赏。最后,他用埙篪演奏音乐,以五声音阶来表达自己的情感,展现了一种文化艺术的兴趣和素养。折叠 - 苏辙 苏辙(1039年-1112年)汉族,字子由,宋朝眉山(今属四川省眉山县)人,晚年自号颍滨遗老。苏轼之弟,人称“小苏”。苏辙是散文家,为文以策论见长,在北宋也自成一家,但比不上苏轼的才华横溢。他在散文上的成就,如苏轼所说,达到了“汪洋澹泊,有一唱三叹之声,而其秀杰之气终不可没”。著有《栾城集》。与其父苏洵、兄苏轼合称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列。宋神宗年间曾…详情
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