盖活其小者而弃其大者

　　折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。

　　乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。

养鱼记拼音解读：

　 　 　 　 shé 折 yán 檐 zhī 之 qián 前 yǒu 有 xì 隙 dì 地 ， ，

fāng 方 sì 四 wǔ 五 zhàng 丈 ， ，

zhí 直 duì 对 fēi 非 fēi 非 táng 堂 。 。

xiū 修 zhú 竹 huán 环 rào 绕 yīn 荫 yìng 映 ， ，

wèi 未 cháng 尝 zhí 植 wù 物 。 。

yīn 因 wū 洿 yǐ 以 wéi 为 chí 池 ， ，

bú 不 fāng 方 bú 不 yuán 圆 ， ，

rèn 任 qí 其 dì 地 xíng 形 ； ；

bú 不 zhòu 甃 bú 不 zhù 筑 ， ，

quán 全 qí 其 zì 自 rán 然 。 。

zòng 纵 chā 锸 yǐ 以 xùn 浚 zhī 之 ， ，

jí 汲 jǐng 井 yǐ 以 yíng 盈 zhī 之 。 。

zhàn 湛 hū 乎 wāng 汪 yáng 洋 ， ，

jīng 晶 hū 乎 qīng 清 míng 明 。 。

wēi 微 fēng 风 ér 而 bō 波 ， ，

wú 无 bō 波 ér 而 píng 平 。 。

ruò 若 xīng 星 ruò 若 yuè 月 ， ，

jīng 精 cǎi 彩 xià 下 rù 入 。 。

yǔ 予 yǎn 偃 xī 息 qí 其 shàng 上 ， ，

qián 潜 xíng 形 yú 于 háo 毫 máng 芒 ； ；

xún 循 yī 漪 yán 沿 àn 岸 ， ，

miǎo 渺 rán 然 yǒu 有 jiāng 江 hú 湖 qiān 千 lǐ 里 zhī 之 xiǎng 想 。 。

sī 斯 zú 足 yǐ 以 shū 舒 yōu 忧 ài 隘 ér 而 yú 娱 qióng 穷 dú 独 yě 也 。 。

　 　 　 　 nǎi 乃 qiú 求 yú 渔 zhě 者 zhī 之 gǔ 罟 ， ，

shì 市 shù 数 shí 十 yú 鱼 ， ，

tóng 童 zǐ 子 yǎng 养 zhī 之 hū 乎 qí 其 zhōng 中 。 。

tóng 童 zǐ 子 yǐ 以 wéi 为 dòu 斗 hú 斛 zhī 之 shuǐ 水 bú 不 néng 能 guǎng 广 qí 其 róng 容 ， ，

gài 盖 huó 活 qí 其 xiǎo 小 zhě 者 ér 而 qì 弃 qí 其 dà 大 zhě 者 。 。

guài 怪 ér 而 wèn 问 zhī 之 ， ，

qiě 且 yǐ 以 shì 是 duì 对 。 。

jiē 嗟 hū 乎 ， ，

qí 其 tóng 童 zǐ 子 wú 无 nǎi 乃 yín 嚚 hūn 昏 ér 而 wú 无 shí 识 yǐ 矣 hū 乎 ！ ！

yǔ 予 guān 观 jù 巨 yú 鱼 kū 枯 hé 涸 zài 在 páng 旁 ， ，

bú 不 dé 得 qí 其 suǒ 所 ， ，

ér 而 qún 群 xiǎo 小 yú 鱼 yóu 游 xì 戏 hū 乎 qiǎn 浅 xiá 狭 zhī 之 jiān 间 ， ，

yǒu 有 ruò 若 zì 自 zú 足 yān 焉 ， ，

gǎn 感 zhī 之 ér 而 zuò 作 yǎng 养 yú 鱼 jì 记 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

　　折檐(yán)之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫(yīn)映，未尝植物。因洿(wū)以为池，不方不圆，任其地形；不甃(zhòu)不筑，全其自然。纵锸(chā)以浚(jùn)之，汲(jí)井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃(yǎn)息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。
　　衙署回廊前的一块空地有四五丈见方，正对着非非堂。此处修竹环绕林荫遮蔽，没有栽种其他植物。我按照地形挖了一个池塘，既不方也不圆；没有用砖砌，也没有筑堤岸，完全保留了它自然的形态。我用锹把池塘挖深，打井水把它灌满。池塘清澈见底，波光荡漾，微风一吹便泛起波纹，风一停便水平如镜。星与月映在水中，光亮直透塘底。我在塘边休息时，水中的影像纤毫毕现；绕着水池散步，仿佛徜徉在浩荡的江湖之间。这足以让人抒发内心的忧郁不畅，安慰我这个困窘寡助的人。

　　乃求渔者之罟(gǔ)，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛(hú)之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚(yín)昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。
　　我于是请渔人撒网捕鱼，从他那里买了几十条活鱼，叫书童把它们放养在池塘中。书童认为池水太少不能增大容量，于是只把小鱼放养在内，而丢弃大鱼。我感到很奇怪，问他这样做的原因是什么。他把自己的想法讲给我听。可叹啊，这个书童怎么如此糊涂而无知！我看见大鱼丢在一边干渴，得不到安身之处，而那群小鱼却在那又浅又窄的池塘中嬉戏，一副悠然自得的样子，我感触很深，于是写了这篇《养鱼记》。

参考资料：

1、 茅坤．《崇贤书院释译，图解唐宋八大家集》．安徽：黄山书社，2016年3月：第188页—189页

2、 黎娜编．《唐宋八大家全集》．北京：北京联合出版公司，2015年9月：第114页

参考资料：
1、 茅坤．《崇贤书院释译，图解唐宋八大家集》．安徽：黄山书社，2016年3月：第188页—189页,2、 黎娜编．《唐宋八大家全集》．北京：北京联合出版公司，2015年9月：第114页

　　折檐(yán)之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫(yīn)映，未尝植物。因洿(wū)以为池，不方不圆，任其地形；不甃(zhòu)不筑，全其自然。纵锸(chā)以浚(jùn)之，汲(jí)井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃(yǎn)息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。
　　折檐：屋檐下的回廊。隙地：空地。方：方圆，大小。非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂”。植物：这里用作动词，是种植植物的意思。洿：地势低的地方。这里名词用作动词，是挖掘的意思。甃：砌墙。锸：铁锹。浚：疏通。清明：清澈、明亮的样子。偃息：休息。毫芒：微小的东西。循：沿着。舒：舒展。忧隘：忧愁和郁闷。穷独：困乏无助的样子。

　　乃求渔者之罟(gǔ)，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛(hú)之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚(yín)昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。
　　罟：渔网。活：形容词用作动词，使.....活着。怪：认为....奇怪。无乃：难道不是。嚚昏：糊涂昏庸。观：观察。自足：悠然自得的样子。

参考资料：

1、 茅坤．《崇贤书院释译，图解唐宋八大家集》．安徽：黄山书社，2016年3月：第188页—189页

2、 黎娜编．《唐宋八大家全集》．北京：北京联合出版公司，2015年9月：第114页

参考资料：

1、 茅坤．《崇贤书院释译，图解唐宋八大家集》．安徽：黄山书社，2016年3月：第188页—189页

,

2、 黎娜编．《唐宋八大家全集》．北京：北京联合出版公司，2015年9月：第114页

　　折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。

　　乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。

　　这是一篇非常精彩的短文，作者以小见大，通过小鱼“若自足”，而巨鱼“不得其所”的境况，影射了当世君子“曾不能一日安之于朝堂之上”，而小人却“嚣嚣于廊庙”的现象。

　　文章分为两段，第一段记自己挖池“以舒忧隘而娱穷独”的事。作者以细致的笔触描绘了做池的经过和池水的清明之状，以及给自己带来的恬然自适的情趣。既不提养鱼之事，也不言他事，仿佛浑然不晓世事之状。然而最后一句“舒忧隘而娱穷独”却隐隐透出了作者志怀高远而不得伸展的心理。

　　转入第二段，作者开始提及养鱼之事。然而作者似乎并不意在养鱼，而是极为轻描淡写地以两句话便述完此事。转而借童子之口道出一个可怕的现实：“以斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。”以简练的话语点出文章的主旨，而后戛然而止。

　　整篇文章含而不露，叙而不议，似乎是“此中有真意，欲辨已忘言”，其实体现了欧公一贯的淳厚文风。以饱满的笔法叙写文章的次要部分，作为铺垫，以凝练的笔法点触主旨，点到即止，不再生发议论。

参考资料：

1、 《唐宋八大家全集》编委会．《唐宋八大家经典集》．江苏：江苏美术出版社，214年3月：第23页

参考资料：

1、 《唐宋八大家全集》编委会．《唐宋八大家经典集》．江苏：江苏美术出版社，2014年3月：第230页

背诵

　　折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂。修竹环绕荫映，未尝植物。因洿以为池，不方不圆，任其地形；不甃不筑，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独也。<br><br>　　乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，<span style="color:#FF0000;"><b>盖活其小者而弃其大者</b></span>。怪而问之，且以是对。嗟乎，其童子无乃嚚昏而无识矣乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作养鱼记。<br>《盖活其小者而弃其大者》 http://www.gushiwenwang.com/sentence/3265370.html

相关翻译

相关赏析

养鱼记诗意赏析

这首诗描述了一座池塘的景致，它位于非非堂前一片狭小的空地上，周围有修竹环抱，并且没有种植其他植物。这个池塘不是方形或圆形…展开

这首诗描述了一座池塘的景致，它位于非非堂前一片狭小的空地上，周围有修竹环抱，并且没有种植其他植物。这个池塘不是方形或圆形，而是按照自然地形建造而成，没有刻意的工艺装饰，但它被清澈的水所填满，“微风而波，无波而平”，像星云和月光一样美丽。作者在此休息，感到舒畅和愉悦，并联想到遥远的江湖。 然后，作者发现一位年轻男孩在池塘中养鱼，他只收集小鱼放在斗斛里，而将大鱼丢弃。作者对这种做法感到惊讶，认为这个男孩缺乏正确的眼光和判断力。作者看到旁边的巨大死鱼，心生感触，在浅水区游戏的小鱼们却好像很自得其乐。因此，作者写下了这篇“养鱼记”，满怀感慨地谴责那些不尊重生命并且缺乏应有眼光的人。折叠

作者介绍

欧阳修 欧阳修（1007─1072）字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉水（今属江西）人。修幼年丧父，家贫力学。天圣八年（1030）进士及第，为西京（今河南洛阳）留守推官。在西京三年，与钱惟演、梅尧臣、苏舜钦等诗酒唱和，遂以文章名天下。景祐元年（1034）召试学士院，授宣德郎。三年，以直言为范仲淹辩护，贬夷陵（今湖北宜昌）县令。庆历中，以右正言知制诰，参与范仲淹、韩琦、富弼等推行的「…详情