治生拟学陶朱公

野老移家向何许，乃在吴松之甫里。治生拟学陶朱公，钓竿欲觅玄真子。
小儿读书坐船头，大儿击楫歌中流。细君斫脍妇炊黍，老子醉卧芦花秋。
人生真乐不易得，儿女团栾居泽国。避秦何必问桃源，朝泊江南暮江北。

野老移家图为谢子兰题拼音解读：

yě 野 lǎo 老 yí 移 jiā 家 xiàng 向 hé 何 xǔ 许 ， ，

nǎi 乃 zài 在 wú 吴 sōng 松 zhī 之 fǔ 甫 lǐ 里 。 。

zhì 治 shēng 生 nǐ 拟 xué 学 táo 陶 zhū 朱 gōng 公 ， ，

diào 钓 gān 竿 yù 欲 mì 觅 xuán 玄 zhēn 真 zǐ 子 。 。

xiǎo 小 ér 儿 dú 读 shū 书 zuò 坐 chuán 船 tóu 头 ， ，

dà 大 ér 儿 jī 击 jí 楫 gē 歌 zhōng 中 liú 流 。 。

xì 细 jūn 君 zhuó 斫 kuài 脍 fù 妇 chuī 炊 shǔ 黍 ， ，

lǎo 老 zǐ 子 zuì 醉 wò 卧 lú 芦 huā 花 qiū 秋 。 。

rén 人 shēng 生 zhēn 真 lè 乐 bú 不 yì 易 dé 得 ， ，

ér 儿 nǚ 女 tuán 团 luán 栾 jū 居 zé 泽 guó 国 。 。

bì 避 qín 秦 hé 何 bì 必 wèn 问 táo 桃 yuán 源 ， ，

cháo 朝 bó 泊 jiāng 江 nán 南 mù 暮 jiāng 江 běi 北 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗描绘了一个人的生活和感想，他是一个野老，搬家到了吴松之甫里。他想学习陶朱公的治生之道，也想去寻找玄真子指导他的钓鱼技巧。在他的家庭中，有小儿读书，大儿划船唱歌，细君烹饪，而他自己则沉醉于芦花秋景之中。 作者认为人生的真正乐趣难以得到，但他还是在儿女团聚的泽国中找到了满足。与其渴望避世山林，不如享受江南美景，早上在江边停靠，晚上回到江北。整首诗反映了作者对自己生活的品味和对人生的感慨。

背诵

野老移家向何许，乃在吴松之甫里。<span style="color:#FF0000;"><b>治生拟学陶朱公</b></span>，钓竿欲觅玄真子。<br>小儿读书坐船头，大儿击楫歌中流。细君斫脍妇炊黍，老子醉卧芦花秋。<br>人生真乐不易得，儿女团栾居泽国。避秦何必问桃源，朝泊江南暮江北。<br>《治生拟学陶朱公》 http://www.gushiwenwang.com/sentence/3900826.html

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野老移家图为谢子兰题诗意赏析

这首诗描绘了一个人的生活和感想，他是一个野老，搬家到了吴松之甫里。他想学习陶朱公的治生之道，也想去寻找玄真子指导他的钓鱼…展开

这首诗描绘了一个人的生活和感想，他是一个野老，搬家到了吴松之甫里。他想学习陶朱公的治生之道，也想去寻找玄真子指导他的钓鱼技巧。在他的家庭中，有小儿读书，大儿划船唱歌，细君烹饪，而他自己则沉醉于芦花秋景之中。 作者认为人生的真正乐趣难以得到，但他还是在儿女团聚的泽国中找到了满足。与其渴望避世山林，不如享受江南美景，早上在江边停靠，晚上回到江北。整首诗反映了作者对自己生活的品味和对人生的感慨。折叠

作者介绍

袁华 苏州府昆山人，字子英。工诗，长于乐府。洪武初为苏州府学训导。有《可传集》、《耕学斋诗集》。…详情