诸老曾谈太极图

源流活水看鹅湖，诸老曾谈太极图。吃紧辨时非好辨，开端无字岂虚无。
绝弦琴尚遗音响，跃冶金须正范模。学计区区无足问，斯文一脉要人扶。

送汪又善之宗文山长拼音解读：

yuán 源 liú 流 huó 活 shuǐ 水 kàn 看 é 鹅 hú 湖 ， ，

zhū 诸 lǎo 老 céng 曾 tán 谈 tài 太 jí 极 tú 图 。 。

chī 吃 jǐn 紧 biàn 辨 shí 时 fēi 非 hǎo 好 biàn 辨 ， ，

kāi 开 duān 端 wú 无 zì 字 qǐ 岂 xū 虚 wú 无 。 。

jué 绝 xián 弦 qín 琴 shàng 尚 yí 遗 yīn 音 xiǎng 响 ， ，

yuè 跃 yě 冶 jīn 金 xū 须 zhèng 正 fàn 范 mó 模 。 。

xué 学 jì 计 qū 区 qū 区 wú 无 zú 足 wèn 问 ， ，

sī 斯 wén 文 yī 一 mò 脉 yào 要 rén 人 fú 扶 。 。

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

这首诗意境开阔，使用了众多典故和象征，传达了作者对于学习和人生的深刻思考。大致含义如下： 第一句：欣赏鹅湖清澈流水，想起先贤曾经讲解太极图。强调源头和基础的重要性。 第二句：在面临困难和时代变迁时，应该有条不紊地应对。同时，正视问题的本质，并从范例中汲取经验。 第三句：学习无止境，要坚持模范和标准。即使学以至谷，也应保持谦虚、虚心。 第四句：音乐可以留下美妙的回忆，而冶金则需要遵循正确的方法和技术。在学术和技术上，都需要不断探索创新。 第五句：学习应该注重实际运用，而不是纯粹的计算。知识应该能够帮助人们解决现实问题。 第六句：文化传承需要人们的共同努力和支持。任何人都可以成为文化传承的一部分，只要有恒心和勇气。

背诵

源流活水看鹅湖，<span style="color:#FF0000;"><b>诸老曾谈太极图</b></span>。吃紧辨时非好辨，开端无字岂虚无。<br>绝弦琴尚遗音响，跃冶金须正范模。学计区区无足问，斯文一脉要人扶。<br>《诸老曾谈太极图》 http://www.gushiwenwang.com/sentence/5356938.html

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送汪又善之宗文山长诗意赏析

这首诗意境开阔，使用了众多典故和象征，传达了作者对于学习和人生的深刻思考。大致含义如下： 第一句：欣赏鹅湖清澈流水，想…展开

这首诗意境开阔，使用了众多典故和象征，传达了作者对于学习和人生的深刻思考。大致含义如下： 第一句：欣赏鹅湖清澈流水，想起先贤曾经讲解太极图。强调源头和基础的重要性。 第二句：在面临困难和时代变迁时，应该有条不紊地应对。同时，正视问题的本质，并从范例中汲取经验。 第三句：学习无止境，要坚持模范和标准。即使学以至谷，也应保持谦虚、虚心。 第四句：音乐可以留下美妙的回忆，而冶金则需要遵循正确的方法和技术。在学术和技术上，都需要不断探索创新。 第五句：学习应该注重实际运用，而不是纯粹的计算。知识应该能够帮助人们解决现实问题。 第六句：文化传承需要人们的共同努力和支持。任何人都可以成为文化传承的一部分，只要有恒心和勇气。折叠

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